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¿Qué es una persona con retraso mental leve?
Se considera que un cociente intelectual (C.I) de 50 a 69 corresponde a un retraso mental leve. Son pacientes que adquieren tarde el lenguaje, aunque son capaces de mantener una conversación y, por lo tanto, de expresarse en la vida cotidiana.
¿Qué es una persona con discapacidad?
Las personas con discapacidad son aquellas que tienen deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, en interacción con diversas barreras, pueden obstaculizar su participación plena y efectiva en la sociedad en igualdad de condiciones con los demás.
¿Cómo se diagnóstica un retraso mental leve?
En la evaluación del retraso mental o del desarrollo de origen idiopático los tests genéticos utilizados sitemáticamente hasta el momento son los siguientes: la citogenética convencional (cariotipo), la detección de síndromes de microdeleción (FISH específico de locus) y el diagnóstico de mutaciones del gen FraxA.
¿Cómo afecta el retraso mental a la salud?
Este grupo lo compone el 3-4\% del total de afectados por retraso mental. La necesidad de apoyo externo en estas personas está relacionada con temas de salud, ya que el riesgo de problemas de salud tales como neuromusculares, cardiovasculares, neurológicos, etc, aumenta con la gravedad del retraso mental.
¿Cómo se clasifican las personas con retraso mental?
La Clasificiación según la Asociación Americana de Retraso Mental no clasifica a las personas según sus niveles de retraso mental, sino por sus capacidades y limitaciones resumidas en 4 dimensiones: Funcionamiento intelectual. Consideraciones psicológicas/emocionales. Consideraciones físicas y de salud.
¿Cuáles son los grados de retraso mental?
Pueden clasificarse 4 grados de retraso mental, en función del nivel de limitación intelectual: leve, moderado, grave y profundo. Este grupo abarca a la mayoría de las personas afectadas por el trastorno.
¿Qué es el retraso o deficiencia mental?
El retraso o deficiencia mental abarca a un grupo de personas muy heterogéneo que se caracteriza por su dificultad para afrontar los aprendizajes académicos y el desempeño autónomo en la sociedad. Se diagnostica normalmente en los primeros años de vida, pero en algunas ocasiones no se detecta hasta que el niño/a llega a la escuela.